Acompañamiento territorial: la DRE II fortalece su presencia en instituciones educativas de la región
Supervisoras y referentes pedagógicos recorrieron establecimientos de Pozo La Gringa y Las Hacheras con el objetivo de acompañar, monitorear y fortalecer el trabajo de las comunidades educativas.
La Dirección Regional Educativa II continúa desarrollando acciones de monitoreo y acompañamiento territorial en distintas instituciones educativas de la región, con una mirada centrada en la cercanía, la escucha y el fortalecimiento de los procesos pedagógicos e institucionales.
En esta oportunidad, las supervisoras Silvia Gómez y Ana María Acosta realizaron una jornada de trabajo en la EEP N.º 683 y EES N.º 133 de Base Pozo La Gringa, además de la EEP N.º 559 y el Anexo de la EES N.º 133 de Las Hacheras.
El recorrido contó también con el acompañamiento de la Referente de Alfabetización y Pedagógica, permitiendo abordar de manera integral distintos aspectos relacionados con la enseñanza, las trayectorias escolares, los procesos de alfabetización y la organización institucional.
Estas visitas forman parte de las acciones impulsadas por la Dirección Regional Educativa II, en articulación con el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Chaco, con el propósito de mantener una presencia activa en el territorio y acompañar de manera directa a cada comunidad educativa.
Presencia, escucha y trabajo conjunto
El monitoreo territorial constituye una herramienta fundamental para conocer de primera mano la realidad cotidiana de cada institución, sus fortalezas, necesidades y desafíos.
La presencia de supervisores y referentes permite generar espacios de diálogo con equipos directivos y docentes, analizar situaciones particulares y construir estrategias que respondan a las características propias de cada contexto.
Más allá del seguimiento institucional, estas jornadas buscan consolidar una forma de trabajo basada en el acompañamiento permanente, entendiendo que la mejora educativa también se construye desde la cercanía y el contacto directo con quienes sostienen diariamente la tarea escolar.
En zonas donde las distancias y las particularidades territoriales representan desafíos adicionales, este tipo de acciones adquiere una importancia especial, ya que permiten fortalecer los vínculos entre las instituciones y los distintos niveles de gestión educativa.
Una gestión cercana a las comunidades educativas
Desde la DRE II se sostiene que acompañar a las escuelas implica escuchar, orientar y construir respuestas de manera conjunta, reconociendo que cada institución posee una realidad particular.
El trabajo articulado entre supervisores, referentes pedagógicos, equipos directivos y docentes permite avanzar en estrategias que favorezcan mejores condiciones de enseñanza y aprendizaje, además de fortalecer las trayectorias escolares de los estudiantes.
Estas acciones reflejan el compromiso de la Dirección Regional Educativa II y del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Chaco de continuar desarrollando una gestión con presencia territorial, cercana a las instituciones y comprometida con las necesidades de cada comunidad educativa.
Acompañar en territorio es también construir una educación más cercana, participativa y conectada con la realidad de cada escuela.
